錦江區(qū)體育生文化課全托集訓(xùn)學(xué)校/熊丙奇：民辦中學(xué)開清北搖籃班損壞教育生態(tài) 必須叫停

錦江區(qū)體育生文化課全托集訓(xùn)學(xué)校/熊丙奇：民辦中學(xué)開清北搖籃班損壞教育生態(tài) 必須叫停

　　媒體報道，河北衡水中學(xué)落戶合肥，取名“衡安中學(xué)”，將于今年月份正式最先秋季招生。衡安中學(xué)校長助理?xiàng)钗迪热?，學(xué)校將開設(shè)清北搖籃班及實(shí)驗(yàn)班，入學(xué)簽署協(xié)議，對于能夠考上清華北大的學(xué)生，學(xué)校最高可以獎勵萬元現(xiàn)金。

　　雖然，衡安中學(xué)在飲食、住宿、作息和心理平安上做出了準(zhǔn)許，保證學(xué)生睡眠，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。但其開設(shè)清北搖籃班的做法，具有十明晰確的應(yīng)試導(dǎo)向，其招攬生源的路數(shù)與母體校并無二致。筆者郁悶，若是當(dāng)?shù)亟逃块T將其打造為一所新的超級中學(xué)而給予諸多招生政策優(yōu)惠，同時任由該校開設(shè)清北班來招攬生源，這會對當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)帶來很大的損壞。當(dāng)?shù)亟逃块T必須叫停這種應(yīng)試色彩濃郁的做法，尤其是必須規(guī)范其招生，不能讓其享有提前招生等特權(quán)。

　　也許有人會說，衡安中學(xué)是民辦校，學(xué)校有自主招生權(quán)，因此在招生中可以自定招生局限和招生方式，在辦學(xué)中，也可自主設(shè)立特色班，由學(xué)生自主選擇。然則，民辦校的招生和辦學(xué)也必須相符統(tǒng)一的招生和辦學(xué)規(guī)范，若是公辦學(xué)校不能提前招生，那民辦學(xué)校也不得提前招生;若是公辦學(xué)校不得搞種種以應(yīng)試升學(xué)為目的的特色班，那民辦學(xué)校也不得開設(shè)。否則將使當(dāng)?shù)亟逃齺y象不止。事實(shí)上，正是由于對民辦學(xué)校(包羅少數(shù)公辦學(xué)校)的特殊差異看待，才使得我國初高中學(xué)校的招生、辦學(xué)失控。河北民辦高中的違規(guī)招生多年來一直被輿論質(zhì)疑，但由于當(dāng)?shù)卣牧b系不嚴(yán)，而幾成頑疾?，F(xiàn)在，這一問題有可能伸張到安徽。

　　該校賣力人透露，“現(xiàn)在已經(jīng)開通預(yù)告名的通道，預(yù)告名人數(shù)已經(jīng)有多人，詳細(xì)的報名招錄設(shè)施將于月份對外宣布?！边@所學(xué)校的招生已經(jīng)涉嫌違規(guī)，其他學(xué)校的招生尚未啟動，學(xué)校搞什么預(yù)告名?對此，安徽省教育部門不能睜只眼閉只眼。事實(shí)上，早在安徽準(zhǔn)備引進(jìn)衡水中學(xué)辦學(xué)時，就質(zhì)疑不停。這和衡水中學(xué)在其他地方辦學(xué)引發(fā)的爭議一樣。然則，追求打造教育政績的教育部門，卻心不在焉，為引進(jìn)辦學(xué)“一起綠燈”。

　　這樣的教育政績觀值得深刻檢驗(yàn)。當(dāng)下，地方政府辦妥基礎(chǔ)教育的主要職責(zé)是推進(jìn)義務(wù)教育平衡以及扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向。而引進(jìn)超級中學(xué)，正與此背離。一方面，超級中學(xué)全省局限內(nèi)的招生“掐尖”會令義務(wù)教育的平衡起勁受挫，為進(jìn)更好的學(xué)校，初中校也會打造重點(diǎn)班、尖子班。而更主要的一方面是，學(xué)校辦學(xué)以一本率、清北率為目的，將加劇升學(xué)競爭。

　　支持超級中學(xué)辦學(xué)者，一直有一個理由，即給貧困農(nóng)村生進(jìn)名校提供一條快速上升通道。然而，學(xué)費(fèi).萬是為農(nóng)村生服務(wù)嗎?著實(shí)，衡水中學(xué)的生源也不是來自衡水當(dāng)?shù)?，而是從天下各省招來的生源。那種以為超級中學(xué)是為農(nóng)村生服務(wù)的想法，完全是理想。

　　一個基本的事實(shí)是，清華北大在一地的招生數(shù)目基本是牢固的，不會因有超級中學(xué)而增添。因此，把某所或某幾所學(xué)校打造成清北率高的超級中學(xué)，對當(dāng)?shù)厮锌忌鷣碚f沒有任何利益，只會帶來更兇猛的高考升學(xué)競爭。這個原理怙恃官員并非不懂，只是由于高考至上，照樣想用有一所超級中學(xué)來展示自己的政績。

　　我國基礎(chǔ)教育將進(jìn)入普及化的新階段，突破應(yīng)試教育，辦出學(xué)校的個性與特色，應(yīng)該是地方政府和學(xué)校的新追求。國家推進(jìn)的新高考改造已經(jīng)為學(xué)校辦學(xué)拓寬了一定空間，不能再功利化解讀改造了。衡水中學(xué)在外地辦分校，也不能再輸出“名校加工廠”模式了，而應(yīng)該為我國基礎(chǔ)教育改造做出努力的探索與孝順。